При
подготовке к Новому году ребята много работали творчески. Им хотелось, чтобы
память о предновогодних хлопотах осталась надолго, поэтому было решено создать
газету, в которой можно было бы отразить всю работу. Для этого выбрали по
желанию корреспондентов, фотографа, главного редактора. Трудностью стало то,
что ребятам сложно было ориентироваться в отборе материала, однако потом они
решили разместить только материал, к которому были причастны сами: рисунки и
поделки. Размещали материал самостоятельно, а потому делали это спокойно, без
спешки, без страха ошибиться, потому что всегда можно было подкорректировать
свою работу. Данная работа направлена на формирование следующих УУД:
- осознание своей этнической принадлежности, знание
истории, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия
народов России и человечества;
- формирование готовности и способности обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- формирование осознанного, уважительного и
доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению,
культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии,
традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и
способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и
форм социальной жизни в группах и сообществах; участие в школьном
самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с
учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических
особенностей;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста,
взрослыми в процессе творческой деятельности;
- развитие эстетического сознания через освоение
художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности
эстетического характера.
- умение самостоятельно определять цели своего обучения,
ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности,
развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- умение самостоятельно планировать пути достижения
целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные
способы решения учебных и познавательных задач;
- умение соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия
решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной
деятельности;
- умение
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем
и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта
интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ–
компетенции);
